Pengembangan Modul Pelatihan Matan Al-Jurumiyah Berbasis PBL Di Kelas X Aliyah Muallimin Univa Medan

Penulis

  • Khairunnisa harahap State Islamic university of north Sumatra medan, Indonesia
  • Sahkholid Nasution State Islamic University of North Sumatra Medan, Indonesia
  • Akmal Walad Ahkas State Islamic University of North Sumatra Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.32806/jf.v12i02.7410

Kata Kunci:

Modul Pelatihan; Matan Al-Jurumiyah; Berbasis Problem based learning

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pelatihan berbasis Problem-Based Learning (PBL) dalam pembelajaran Matan Al-Jurumiyah di Kelas X Aliyah Muallimin Univa Medan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (RnD) dengan model prosedural ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan langkah-langkah sebagai berikut: (1) Pengembangan modul dilakukan dengan metode pendekatan ADDIE, melibatkan analisis kebutuhan peserta didik, perancangan produk, uji validasi ahli materi, uji validasi ahli media, dan uji coba terbatas serta uji coba luas dengan melibatkan 30 siswa di Madrasah Aliyah Mu’allimin Univa Medan. (2) Uji kelayakan modul menunjukkan skor dari ahli materi sebesar 92,5%, ahli media 88,46%, dengan rata-rata presentase sebesar 90,48%, masuk dalam kategori sangat layak. (3) Hasil uji kepraktisan menunjukkan skor 84,61% pada uji terbatas dengan 5 siswa, dan skor 87,28% pada uji luas dengan 30 siswa, keduanya dikategorikan sebagai praktis. Rekapitulasi skor rata-rata sebesar 87,28% dengan kategori sangat praktis. (4) Uji efektivitas dilakukan dengan mengimplementasikan modul pelatihan Matan Al-Jurumiyah berbasis PBL, menghasilkan skor gain ternormalisasi (N-Gain) sebesar 0,58%, menunjukkan kategori efektif. Penelitian ini memberikan kontribusi positif dalam menghasilkan modul pelatihan yang praktis dan efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap Matan Al-Jurumiyah di Kelas X Aliyah Muallimin Univa Medan

Referensi

Agustin, Zuwanita Nur, and Laily Masruroh. Improving Understanding of the Kitab Kuning Study A Takhassus Program At Nurul Ilmi Wal Fikri Pesantren-Tebuireng-Jombang. Journal of Islamic Education and Pesantren 3, no. 1 (2023): 15–24.

Arianti, Baiq Desi Dwi, Aswasulasikin Aswasulasikin, Yul Alfian Hadi, Doni Septu Marsa Ibrahim, and Suryansah Suryansah. Pengembangan Kamus Bergambar Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini Menggunakan Model ADDIE. Jurnal Golden Age 5, no. 2 (2021): 425–434.

Asiah, Asiah, Zamroni Zamroni, and Muhammad Khairul Rijal. Problematika Pembelajaran Nahwu Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Arab Di Lembaga Pendidikan Indonesia. Borneo Journal of Language and Education 2, no. 2 (2022): 170-185.

Al Irsyadi, Fatah Yasin, Aziz Prasuci Priambadha, and Yogiek Indra Kurniawan. Game Edukasi Bahasa Arab Untuk Siswa Sekolah Dasar Kelas IV. Jurnal Manajemen Informatika (JAMIKA) 10, no. 1 (2020): 55–66.

Devi, Diyas Sari. Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Pembelajaran IPA Kelas VIII SMP Negeri 5 Sleman. Laporan Penelitian. UNY (2012).

Faiqah, Nurul. Manajemen Pembelajaran Bahasa Arab Di Sekolah. At-Tafkir 10, no. 1 (2017): 64-85.

Fauzi, Ilham. Model Pembelajaran Kitab Al-Jurumiyah Di Pondok Pesantren Wali Songo Desa Sukajadi Kecamatan Bumiratu Nuban Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2016/2017. IAIN Metro, 2017.

Gunawan, Heri, Andewi Suhartini, Asep Nurshobah, and Ilyas Rifa’i. Penyusunan Materi Pembelajaran Qawaid Nahwiyah Dalam Kitab Al-Jurumiyah. Dialog 41, no. 2 (2018): 237-248.

Hanafi, Hanafi. Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman 4, no. 2 (2017): 129-150.

Harahap, Latipah, and Darwin Zainuddin. Model Pembelajaran Kitab Al-Jurumiyah Di Pondok Pesantren. Journal on Education 5, no. 3 (2023): 9990-9999.

Herigunawan, Andewisuhartini, and IlyasrifaAsepnurshobah. Development of Qawaid Nahwiyah Learning Materials in the Book of Al-Jurumiyah. Dialog 41, no. 2 (2018): 237.

Hidayat, Fitria, and Nizar Muhamad. Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Model in Islamic Education Learning. J. Inov. Pendidik. Agama Islam 1, no. 1 (2021): 28-37.

Indraswari, Retno. Penerapan Paduan Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Dan Kooperatif Type Student Teams Achievement Division (Stad) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Bahasa Arab. Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching 3, no. 1 (2014).

Isnainiyah, Isnainiyah. Pengembangan Kitab Matan Al-Jurumiyah Dengan Pendekatan Induktif Untuk Siswi Madrasah Diniyah Nurul Ulum. In International Conference of Students on Arabic Language, 3:1-19, 2019.

Laksmi, Ni Luh Putu Ari, and Ni Wayan Suniasih. Pengembangan Media Pembelajaran E-Comic Berbasis Problem Based Learning Materi Siklus Air Pada Muatan IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran 5, no. 1 (2021): 56-64.

Lathifah, Iffah. Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Keterampilan Mengarang Bahasa Arab (Insya) Siswa Kelas VIII Di MTs Mardhatillah Al Mumtazah Picung Pandeglang. Metakognisi 2, no. 2 (2020): 113-120.

Maharani, Fuan, Asrin Asrin, and Arif Widodo. Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Keaktifan Belajar Dan Retensi Siswa. Journal of Classroom Action Research 5, no. 1 (2023): 347-355.

Mannan, Ahmad Mizan Rosyadi Abdul Jalil, and Muhammad Shokhibul Hidayah. Pendampingan Pembelajaran Kaidah Nahwu Dengan Kitab Al-Ajurumiyyah Di Pondok Pesantren Darus Sibyan Jombang Jember. An-Nuqthah 2, no. 1 (2022): 46-51.

Maryati, Iyam. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Pola Bilangan Di Kelas Vii Sekolah Menengah Pertama. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika 7, no. 1 (2018): 63-74.

Novitasari, Salwa Aulia. Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Di Luar Kelas: Memperkuat Keterlibatan Siswa Melalui Pembelajaran Di Komunitas Lokal. Jurnal Pendidikan West Science 1, no. 04 (2023): 248-257.

Ramadhan, Emira Hayatina, and Hindun Hindun. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek Untuk Membantu Siswa Berpikir Kreatif. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya 2, no. 2 (2023): 43-54.

Rudiyanto, Rudiyanto, Nuris Irmayanti, Sayati Sayati, and Sukron Makmun. Pembelajaran PAI Berbasis Problem Based Learning Di SMAN 1 Pamekasan. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya 8, no. 3 (2022): 891-898.

Sugiyono. Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Edited by Alfabeta. Bandung, 2019.

Supriadi, Agus, Akla Akla, and J Sutarjo. Problematika Pengajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah. An Nabighoh 22, no. 02 (2020): 211-230.

Tegeh, I Made, and I Made Kirna. Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan Dengan Addie Model. Jurnal Ika 11, no. 1 (2013).

Wardhani, Kusuma. Pembelajaran Fisika Dengan Model Problem Based Learning Menggunakan Multimedia Dan Modul Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Abstrak Dan Kemampuan Verbal Siswa (Materi Gelombang Elektromagnetik Kelas X Semester 2 Di SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran. UNS (Sebelas Maret University), 2012.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2023-12-31

Cara Mengutip

harahap, K., Nasution, S. ., & Walad Ahkas, A. . (2023). Pengembangan Modul Pelatihan Matan Al-Jurumiyah Berbasis PBL Di Kelas X Aliyah Muallimin Univa Medan. FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam, 12(02), 106–127. https://doi.org/10.32806/jf.v12i02.7410

Terbitan

Vol 12 No 02 (2023): 2023

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Khairunnisa harahap, Sahkholid Nasution, Akmal Walad Ahkas

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

Obs.: Plugin ini minimal membutuhkan satu plugin statistik/laporan aktif. Jika plugin statistik menghasilkan lebih dari satu metrik, pilihlah metrik utama pada pengaturan halaman admin dan/atau pada halaman pengaturan manajer jurnal.