Vol. 3 No. 2 (2018): Oktober 2018 (Al-Makrifat: Jurnal Kajian Islam)

Articles

• Konsep Potensi Peserta Didik Dalam Konteks Pendidikan Islam Konsep Potensi Peserta Didik Dalam Konteks Pendidikan Islam

  Ainul Naim

  1-11

  • PDF
• Peran Pengurus Pondok Pesantren Dalam Menanamkan Kedisiplinan Santri Peran Pengurus Pondok Pesantren Dalam Menanamkan Kedisiplinan Santri

  Dwi Cahyanti Wabula, Nurul Wahyuning Tyas, Agus Miftakus Surur

  12-30

  • PDF
• Sejarah Perkembangan Madrasah Di Indonesia Sejarah Perkembangan Madrasah Di Indonesia

  Mohammad Rizqillah Masykur

  31-45

  • PDF
• Aliran Rekontruksionisme Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Islam “Konsep Pendidikan Muhammad Iqbal†Aliran Rekontruksionisme Dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Islam “Konsep Pendidikan Muhammad Iqbal”

  Taufikurrahman .

  46-64

  • PDF
• تطوير المادةالتعليمية على أساس التعاون التكاملي بين القراءة والتركيب لترقية مهارة القراءة بمدرسة تنوير الإسلام المتوسطة سمبانج مادورا- جاوى الشرقية تطوير المادةالتعليمية على أساس التعاون التكاملي بين القراءة والتركيب لترقية مهارة القراءة بمدرسة تنوير الإسلام المتوسطة سمبانج مادورا- جاوى الشرقية

  Moh. Hasyim Asy'ari

  64-74

  • PDF
• Konsep Ekonomi Islam Menurut Ahmadiyah Konsep Ekonomi Islam Menurut Ahmadiyah

  Aulia Rahman

  75-94

  • PDF
• Pergeseran Teori Kenabian Ke Dalam Pemikiran Yahudi Dan Masehi Pergeseran Teori Kenabian Ke Dalam Pemikiran Yahudi Dan Masehi

  Miftakhul Munir

  95-110

  • PDF
• Konsep Pendidikan Islam Perspektif Muhaimin Konsep Pendidikan Islam Perspektif Muhaimin

  Abdul Khakim

  111-129

  • PDF
• Memangkas Paham Intoleran dan Radikalisme melalui Pembelajaran Agama Islam yang Bervisi Rahmatan Lil Alamin Memangkas Paham Intoleran dan Radikalisme melalui Pembelajaran Agama Islam yang Bervisi Rahmatan Lil Alamin

  Siti Halimah

  130-148

  • PDF
• Penanaman Nilai-Nilai Religius di Sekolah yang Berbasis Multikultural Penanaman Nilai-Nilai Religius di Sekolah yang Berbasis Multikultural

  Jakaria Umro

  149-166

  • PDF
• Daftar Isi Daftar Isi

  Daftar Isi

  i

  • PDF