Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas VI B Di SDN Pasirangin 05 Dalam Pembelajaran PAI Melalui Metode Team Games Tournament (TGT)

Abstract

Fungsi pendidikan adalah untuk mendukung peserta didik dalam mengembangkan seluruh potensi yang dimilikinya, seperti keterampilan dan sifat kepribadiannya agar dapat diarahkan pada hal-hal yang baik. Oleh karena itu, pendidikan tidak hanya sekedar proses mengkondisikan pengetahuan tetapi juga mengamalkan keterampilan dan nilai-nilai. Dengan dilaksanakannya Penelitian Tindakan Kelas, tujuannya adalah untuk meningkatkan tingkat keaktifan di dalam kelas. Metode kooperatif tipe Teams Games Tournament terbukti efektif dalam meningkatkan partisipasi dan motivasi belajar siswa. Dengan menerapkan teknik TGT, hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di SDN Pasirangin 05 pada siklus I dan II yaitu melalui langkah-langkah berulang yang dilaksanakan mulai menghasilkan peningkatan partisipasi siswa dalam metode pembelajaran kooperatif TGT yang diterapkan saat mengajar. PAI. Meski belum merata, namun terdapat tanda-tanda positif dari sejumlah siswa yang mulai aktif bertanya, menjawab pertanyaan, dan mampu berdiskusi kelompok. Dengan penerapan TGT, siswa lebih terlibat dalam proses pembelajaran karena terciptanya suasana persaingan yang sehat dan tim kerjasama. Metode ini tidak hanya meningkatkan keaktifan siswa di kelas, namun juga meningkatkan pemahaman terhadap materi pelajaran, karena siswa ditantang untuk saling membantu dan berkompetisi dalam lingkungan yang menyenangkan.