Meningkatkan Keaktifan Siswa Kelas VI B Di SDN Pasirangin 05 Dalam Pembelajaran PAI Melalui Metode Team Games Tournament (TGT)

Abstrak

Fungsi dari pendidikan adalah dapat menopang peserta didik dalam mengembangkan seluruh potensi diri seperti keterampilan dan sifat kepribadian siswa sehingga dapat diarahkan ke hal yang baik. Oleh karena itu, pendidikan tidak hanya proses mengkondisikan pengetahuan melainkan melatih keterampilan dan nilai. Dengan dilakukannya Penelitian Kelas Tindakan bertujuan untuk memperbaiki tingkat keaktifan di dalam kelas. Metode kooperatif tipe Teams Games Tournament dapat membuktikan keefektifan dalam meningkatkan partisipasi dan motivasi belajar siswa. Dengan menerapkan teknik TGT, hasil dari penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan di SDN Pasirangin 05 pada siklus pertama dan siklus kedua yakni melalui langkah-langkah berulang yang dilaksanakan mulai menghasilkan peningkatan partisipasi siswa dalam metode pembelajaran kooperatif TGT yang diterapkan ketika pembelajaran PAI. Meskipun belum merata, terdapat tanda-tanda positif dari sejumlah peserta didik yang mulai aktif menyampaikan pertanyaan, menjawab pertanyaan, serta mampu berdiskusi kelompok. Dengan menerapkan TGT, peserta didik lebih terlibat dalam proses pembelajaran karena suasana kompetitif yang sehat dan kerja sama tim yang ditumbuhkan. Metode ini tidak hanya meningkatkan keaktifan siswa dalam kelas, tetapi juga meningkatkan pemahaman materi pelajaran, karena siswa ditantang untuk saling membantu dan berkompetisi dalam lingkungan yang menyenangkan.